Думки мами вголос – про відмінників
Оксана, мама Smartik клубу, розмірковує про те, чи так вже важливо дитині бути відмінником?
Наскільки необхідно, щоб дитина була “відмінником”
Напевно вам, як і мені, доводилося спостерігати такий сценарій життя хлопця чи дівчини. І може в наступних рядках ви навіть впізнаєте когось зі своїх знайомих та однокласників.
Живе собі хлопець або дівчина (скажімо просто Людина). Він старанно вчиться в школі, закінчує її з золотою медаллю. Батьки раді, оскільки вважають, що відмінні оцінки в школі забезпечать їх дитині щасливе майбутнє. Вчителі теж щасливі, тому що ця дитина не тремтить нерви, не зриває уроки і може бути встановлена як приклад для інших. А далі навчання в інституті на бюджетній основі, щомісячна стипендія, як винагорода за “відмінну” заліковку, і червоний диплом при закінченні інституту. А що потім … Робота з 9.00 до 18.00 і заробітна плата, розміру якої ледь вистачає, щоб дотягнути до наступного місяця. І Людина рік за роком працює на цій роботі без спроб щось змінити, заспокоюючи себе тим, що “у інших ще гірше”.
Чому так трапляється? Де відбувається збій? За роки перебування в ролі “відмінника” Людина навчилася добре виконувати чужі завдання, слідувати чужим інструкціям, але розучилася ризикувати, робити вибір, щось міняти в своєму житті і самій відповідати за свої успішні і провальні вчинки. І опинившись без вчителів, вона не в стані скласти план свого життя.
І інша ситуація, героєм якої є середньостатистична Людина, яка не блищить знаннями, але і дурним його не назвеш. У школі вона навчається “серединка на половинку”, так як за двійки сильно влітає від батьків. Вчитися може і краще, але не бачить в цьому потреби. А в інституті вона схоплює те, що йому цікаво, вчиться за ніч перед іспитами, готує шпаргалки, списує, якщо виходить, і не гребує перездачі незадовільних оцінок. При цьому підробляє, як може, тому що гроші зайвими не бувають. І потім … Висока позиція в міжнародній компанії або власна справа, хороша квартира, машина і інші блага.
Я ні в якому разі не кажу, що добре вчиться – це погано. І закінчивши школу із золотою медаллю, а інститут – з червоним дипломом, вважаю, що добре вчитися – це набагато краще, ніж не вчитися взагалі. Але, свого часу, моє навчання було тільки лише заради медалі, червоного диплома. Медаль хотіла мама (свого часу через “4” з історії вона її не отримала), а я хотіла, щоб вона була щаслива. І я зубрила зовсім нецікаві предмети, жертвуючи при цьому своїми особистими інтересами.
Зараз розумію, що відмінні оцінки не повинні бути самоціллю освіти наших дітей і статус “відмінника” в школі не гарантує їм майбутнього, в якому вони зможуть реалізувати свій потенціал і будуть щасливі. Дитина, у якої є життя за межами школи, спорт, власні захоплення, має більше шансів прожити цікаве життя.
Простіше кажучи: для гарного життя (особисто для мене гарне життя – це певна ступінь свободи робити те, що подобається) одних знань, отриманих в школі та/або вищому навчальному закладі, МАЛО.
Адже реальний світ, в який ми занурюємося з головою після закінчення школи, інституту, далекий від академічних знань. Він вимагає від нас чогось більшого. Що слід вважати під цим «щось більше»? Сила волі, наполегливість, цілеспрямованість, активність, хоробрість, чіпкість, непересічність. Сукупність цих якостей в наших дітях, в кінцевому рахунку, впливає на їхнє майбутнє набагато більше, ніж шкільні знання.
І наше завдання, як батьків, формувати ці якості в наших дітях, підтримувати їх інтереси і розвивати здібності. Перед тим, як “ламати” дитину, коли вона показує свою впертість в спробі добитися бажаного, слід задуматися “чи варта гра свічок”. І може вперта, непосидюча, наполеглива, “незручна” дитина – це не так вже й погано 🙂