Пн-Пт 08:00 - 19:00, Сб 10:00 - 18:00

Думки мами вголос – про роль оточення

Про роль оточення

Оксана, мама Smartik клубу, розмірковує про роль оточення в розвитку дитини?

Про роль оточення в розвитку дитини

Думки мами вголос – про роль оточення Перші пару занять присвятили ігри в воді, щоб дитина звикла до обстановки. Потім вона почала займатися з тренером. Вони подружилися і здавалося, що у Єгора навіть щось виходить. Але… Кожен наш похід перетворювався в чергові тортури для нього і для мене. Він плакав, говорив, що не хоче йти в басейн. Ми гнули свою палицю, наводячи купу доводів, що плавання – це корисно для здоров’я і спинки, що плавання дарує свободу перед страхом потонути, і, врешті-решт, плавати – це круто. Він йшов на заняття, а нас терзали сумніви. Як бути? Піти на поводу у дитини і залишити її в спокої або чекати, що вона “переросте”? Не раз ми були готові “забити” на плавання. Але, на наш подив, з заняття Єгор повертався сповнений радості і задоволення. Здавалося, що його дії суперечать самі собі: в басейн йде зі сльозами, а повертається – з неохотою.

Ось так, десь близько півроку, ми і ходили вчитися плавати. Потім народився Матвій, почалося літо і стало не до басейну. У підсумку, Єгор плавати так і не навчився. Незважаючи на це, він придбав навички, що робити з руками і ногами в воді і… окуляри для плавання.
Ми з гіркотою думали, що на цьому наша історія з басейном закінчилася.

Але ні… Минуло два роки. За збігом обставин ми поїхали в Таїланд на три місяці. Наявність басейну при виході з будинку і одного, хлопчика 6-ти років, який вже вміє плавати, зробили свою справу – Єгор навчився плавати.

Цього разу його ніхто не змушував плавати в басейні, нічого не пояснював і ні на чому не наполягав. Тепер це потрібно було не нам, батькам, а йому. Він бачив, що всі люди дуже багато плавають і у нього не залишалося іншого вибору, як навчитися цьому. Це було його рішенням, а не нашим.

Побувавши безпосереднім учасником всієї цієї ситуації, на розум спала думка, що ми часто недооцінюємо роль оточення дитини, середовища в якій він росте. І якщо дитя не може або не хоче чогось навчитися, то, при можливості, необхідно поміняти підхід і створити всі умови для того, щоб малюк захотів навчитися цьому сам.

Не дарма кажуть, що діти – квіти життя. І сенс тут набагато глибше, ніж нам здається. Діти – квіти, а завдання батьків створити сприятливий грунт, щоб вони росли, вчасно поливати увагою, любов’ю і турботою, удобрювати новими враженнями, емоціями, допомагати знайти власний шлях до сонця і не заважати рости.

Пройде ще зовсім небагато років і ми, батьки, перестанемо бути головним авторитетом в їхньому житті. З’являться друзі, однокласники, вчителі, перші “кохання”, які великими і дрібними мазками вимальовують життєву позицію нашого хлопчика або дівчинки. І поки наші дітки маленькі ми маємо величезний шанс своїми діями, вчинками закласти міцний фундамент майбутньої споруди під назвою “особистість”. При виборі дитячого садка, школи варто давати собі звіт, що вихователі, вчителі, однокласники цеглинка за цеглинкою формуватимуть систему життєвих цінностей, пріоритетів і поглядів нашого малюка.

Діти, вони як губка, вбирають звички, настрій, копіюють жести і слова своїх батьків. Ми часто не замислюємося про те, що діти – це лакмусовий папірець всього, що їх оточує і всіх, хто бере участь в їх житті.

Якщо хлопчик, проходячи повз конвалій, просить купити букетик квітів бабусі, в цьому немає нічого дивного, оскільки він звик спостерігати, як тато дарує мамі квіти. Коли дитина тримає двері, пропускаючи вперед літню людину, коли дівчинка біжить допомагати няньці в дитячому садку накривати на стіл – це красномовніше будь-яких слів.

Часом ми вимагаємо, щоб малюк читав, а самі, при цьому, не беремо в руки книжку, збирав іграшки і складав свої речі, а самі не встигаємо підтримувати порядок в домі, займався спортом, а самі проводимо вихідні на дивані. Такий підхід заздалегідь приречений на фіаско.

Як би банально це не звучало, але якщо ми хочемо чогось навчити наших дітей, то ці зміни потрібно починати з себе.
Варто цікавитися життям, знаходити радість у дрібницях, шукати нові захоплення, відчувати нові смаки і ходити по неходженим стежках. Стати найкращою версією себе. І дитина обов’язково засвоїть ці безмовні уроки.

Дитина – це ваза, в яку ставить квітку кожна людина, яка знаходиться в його оточенні. Встигніть заповнити її гідними і красивими квітами, щоб не залишилося місця для бур’янів.

До кінця третього місяця Єгор міг проплисти дистанцію, яка дорівнювала довжині десяти 25-ти метрових басейнів. Але важливіше те, що він поборов страх води і став більш впевненим у своїх силах.
Повернувшись до Києва, він продовжив займатися плаванням. Кубок, про який він так мріє, виграти не встиг, але все ще попереду. У нього є мета, а це вже щось…

Scroll to Top